Orçamento Participativo das Escolas dá voz aos Alunos A cidadania não se ensina, pratica-se


Orçamento Participativo das Escolas 2017 - Votação das propostas apresentadas

No passado dia 24 de março, Dia do Estudante, procedeu-se à votação das propostas apresentadas no âmbito do Orçamento Participativo das Escolas (OPE).

Estiveram a votação duas propostas: a Proposta A, tendo como proponentes os alunos Ana Margarida Fernandes e Ruben Violas, do 11º F, que apresentaram um orçamento para aquisição de um “Kiosk Sige” e a Proposta B, tendo como proponentes as alunas Beatriz Barbosa, Madalenas Santos, Mariana Morais, Patrícia Poitevin e Rita Reis, todas do 8ºD, que apresentaram um orçamento para aquisição de mesas e bancos de exterior.

As mesas de voto estiveram abertas das 8h15 às 13h15, no auditório da Escola Camilo Castelo Branco. Votaram 679 alunos dos Ensinos Básico e Secundário. Foram apurados 548 votos a favor da Proposta A, contra 104 a favor da Proposta B, 9 votos em branco e 18 nulos.

Antes da votação, decorreram dois debates. O primeiro decorreu do dia 16 de março e contou com a presença de 50 delegados e subdelegados. O segundo, decorreu no dia 21 de março e contou com a presença de 185 alunos.

Organizaram e acompanharam o ato eleitoral, os alunos Guilherme Vinhas, 7ºC; Joana Oliveira, 8ºC; Afonso Duarte, 8ºF; João Varela, 9ºG; Frederico Djaló, 10ºD; Nicole Veneva, 11ºE; Tiago Bolaños, 12ºB e Erika Soares, 12ºF e o professor José Araújo, da Comissão Eleitoral.

O OPE visa contribuir para a comemoração do Dia do Estudante, a participação cívica e democrática dos estudantes, a mobilização coletiva em prol de um bem comum, o respeito pelas escolhas diferentes, assim como o conhecimento do mecanismo do voto.

Quer pelo número de presenças, quer pela qualidade das propostas, quer ainda pelo entusiasmo dos proponentes e de todos os participantes, esta iniciativa revelou-se um sucesso e a prova de que a cidadania não se ensina, pratica-se através de projetos concretos e mobilizadores.

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publicado a 31.03.2017 por
  • José Araújo
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